介绍他们一次一种文

roufseo333

当我四年级时我发现安妮弗兰克日记很难读。我的孩子们全神贯注因为他们要去她家参观。我们在阿姆斯特丹读到了这本书他们可以想象她就像他们一样在街上玩耍然后被囚禁在那间黑暗压抑的公寓里躲在狭小的空间里担心自己的生命安全。对于一个被困在教室里的孩子来说很难想象世界其他地方。他们所需要的只是自己的经历而且他们通常还无法抽象地思考世界。正是出于这个原因我们选择为孩子们提供路途教育带他们走出舒适区向世界化一次一堂历史课。

当你做出小小的心理转变让你不再将教育视为钟声响起之间发生的事情而是从婴儿第一次呼吸的那一刻起直到最年长的祖母在临终时的嘎嘎声中挣扎时整个游戏就会改变。突然之间我们不再关心标准或跟上公立学校的步伐也不再关心孩子是否按顺序完美地学习东西相反 伯利兹数据 我们开始意识到教育是一种对每个人来说都是独一无二的生活体验存在。突然之间我们不再那么关心标准或跟上公立学校的步伐或者孩子是否能按顺序完美地学习东西相反我们开始意识到教育是一种生活体验对每个人来说都是独一无二的。




人。夏洛特梅森指出教育是个人与思想的关系的形成。当我们完全理解这意味着什么时这是一件美丽而自由的事情。我无法为我的孩子们建立这种关系他们必须自己建立这种关系。我的角色只是像老朋友一样介绍想法并确保我的孩子们有礼貌地打招呼。教育界对于孩子是否从课程中学到了应该学到的东西存在很大的压力。夏洛特梅森会说孩子正在通过与特定想法建立自己的关系来学习他能学到的东西。如果他没有得到你想要的东西不用担心只需等待六个月然后再次引入这个想法。